想要和幼儿建立良好的师生关系，核心是抓住幼儿“安全感先行、信任优先”的心理特点，只要坚持以幼儿为中心，做到真诚回应、平等互动，就能轻松建立起稳定和谐的良好师生关系。
A：放下成人姿态，以玩伴身份融入孩子的日常。很多新手老师刚入职，总习惯端着“教育者”的架子，要求孩子服从安排，其实幼儿对高高在上的成人会本能产生距离感。平时和孩子相处时，多蹲下来和孩子平视说话，主动参与他们的小游戏，比如一起搭积木、玩过家家角色扮演，帮孩子捡掉在地上的玩具，悄悄记住每个孩子的小喜好，慢慢孩子就会把你当成可以亲近的人，这也是建立良好师生关系的基础。
B：及时回应孩子的所有情绪和小诉求，给足孩子安全感。幼儿不管是摔疼了想找安慰，还是画了一幅新作想分享，甚至只是拉着你看院子里搬食物的小蚂蚁，都不要随便敷衍打发。哪怕手头工作再忙，也停下来给一个正向回应：一个轻轻的抱抱、一句真诚的赞美、蹲下来陪他看一分钟蚂蚁，都会让孩子感受到自己被重视。孩子只有在你这里获得足够的安全感，才会放下戒备亲近你，好的师生关系也就水到渠成。
C：规则清晰有温度，不讨好也不严厉。不少老师容易走进两个误区，要么为了拉近距离讨好孩子，无底线放宽规则，要么为了维护班级秩序对孩子过于严厉，这两种都没法建立健康稳定的师生关系。其实完全可以做到规则清晰同时态度温和，比如孩子打闹闯了祸，先问清缘由安抚情绪，再告诉孩子哪里不对，带着孩子一起承担收拾的后果，不用大声指责也不会视而不见，孩子会明白规则需要遵守，同时也不会害怕你、疏远你。
和幼儿相处不用刻意用力讨好孩子，也不用刻意端着架子，只要你真的把孩子放在平等的位置上，真诚对待每一个相处的小细节，自然就能收获孩子的喜爱，建立起舒服健康的师生关系。